Эпоха современных вызовов ставит перед школьными системами важные задачи. Условия рынка труда, которые становятся все более суровыми с каждым днем, требуют от школы формирования будущего поколения с современными знаниями и навыками и инновационным мышлением. Одной из важных задач является обеспечение доступа учащихся к научно-техническим знаниям в общем образовании, достижение формирования научного мышления и исследовательских навыков. С этой точки зрения привитие научных знаний учащимся наших школ и содействие популяризации науки среди подрастающего поколения кажутся более актуальными и неизбежными, чем когда-либо. Итак, как распространять научные знания среди студентов? Как познакомить их с наукой, как приблизить к участникам мира науки?
На наш взгляд, как и в разных странах мира, способствовать прогрессу в этой области можно, обеспечив тесную связь наших ученых с нашими средними школами. Есть успешные примеры организации встреч с нашими учеными в наших отдельных школах. Речь идет об активизации таких мер и превращении их в одно из неотъемлемых направлений школьной жизни, а также об организации общереспубликанского охвата этой инициативы.
Встреча наших ученых со студентами может способствовать созданию канала связи между научной средой и образовательными учреждениями, популяризации науки среди школьников, повышению привлекательности научной деятельности, созданию имиджа успешного и перспективного ученого. Мы обратились по этому поводу к нашим учёным. Наши учёные считают очень важным установление таких отношений со школьниками. Как сообщил «Азербайджанскому учителю» исполнительный директор Института химии присадок им.академика А.Кулиева Министерства науки и образования доцент Афсун Суджаев, сегодня в целях привлечения талантливой молодежи к науке в нашей стране интеграция науки и образования должна начинаться в средних школах, а не в университетах:
— Мы должны учитывать, что в каждом нашем регионе есть талантливые студенты, что создает необходимость разработки и реализации специальных проектов и программ, которые можно искать среди младших возрастных групп и направлять в науку. Поэтому в первую очередь учёные должны выходить из тех школ, где есть эти таланты. Ученые выросли практически из всех областей, районов и даже сел нашей республики и успешно работают сегодня. Почему бы не организовать встречи и мастер-классы с учащимися их общеобразовательных школ? Сегодняшний студент, конечно, вылезает из-за парты, за которой он сидел, как он во времена стоящего перед ним учёного, видит, что он поднялся на высшую вершину интеллекта, и ставит перед собой цель стать таким же, как он.
Считаю, что было бы полезно расширить сферу действия «Малых академий», реализуемых Министерством науки и образования в столице и крупных городах, на регионы и самые отдаленные горные села. Научно-исследовательские институты должны взять под свою защиту эти «Малые академии», обеспечить им научно-методическую поддержку, организовать образовательные семинары, связанные с современными и актуальными проблемами науки, а также новости науки в выступлениях наших ученых, должны быть переданы на популярном языке, понятном детям. Основная цель данных мероприятий – помочь в регламентации работы с врожденными талантами в школах с участием наших авторитетных и видных ученых, помочь создать эффективный механизм действий в этой области, а также оказать поддержку в одном или ином направлении для систематического проведения мероприятий, связанных с формированием исследовательских способностей у студентов. В результате такой совместной работы можно выявить в младших возрастных группах талантливых студентов, склонных к научным исследованиям, определить их будущие профессиональные направления с учетом имеющегося у них творческого потенциала, сформировать у учеников интерес к научному творчеству, развить их исследовательские навыки и добиться систематической работы в направлении формирования научного мировоззрения у учеников. Не будем забывать, что в отдаленных школах есть настоящие таланты, и раскрывать их следует еще в школьном возрасте, чтобы в науку пришли новые таланты, выросли последователи наших ученых с мировым именем, а традиция «научных школ» в Азербайджан будет восстановлен. В то же время мы должны превратить «научные вечера», организуемые в школах, в «развлекательно-познавательно научные вечера» и показать там праздник науки, и таким образом мы должны заставить наших талантливых учеников думать, развлекать и обучать их.
Кроме того, в каждом районе должны быть созданы уголки науки хотя бы в образцовых школах и вузах талантов. Мы должны отразить вклад как известных мировых, так и азербайджанских ученых в мировую науку в виде краткой информации в этих уголках. Книги наших ученых следует передать в дар школьным библиотекам.Также научные книги должны быть написаны на доступном для наших студентов языке.
В целях привлечения талантливой молодежи в науку в отдельных регионах могут быть организованы конкурсы «Сегодняшний студент, завтрашний учёный», «Мысли логически», конкурсы знаний, а также дни науки и недели науки. Дни «открытых дверей» могут быть проведены с научно-исследовательскими институтами не только Баку, но и для талантливых учащихся разных регионов и районов, сельских школ.
Молодой исследователь Ингилаб Шахбазов, получивший образование бакалавра и магистра в Лондонской школе экономики и политических наук, одном из престижных университетов Великобритании, а также в Кембриджском университете, считает важными встречи ученых со школьниками. Он рассказал, что руководство Лондонской школы экономики и политических наук, где он учился, выступило с инициативой проведения встреч со студентами. По его словам, такие встречи важны с точки зрения поиска ответов на вопросы студентов, кто такой ученый, исследователь и что такое научные исследования. Кроме того, с точки зрения успешного выбора карьеры подобные встречи желательно проводить не только с учеными, но и с другими выдающимися людьми, выступившими в своей области и внесшими вклад в развитие нашей страны.
Наконец, чтобы обосновать свое мнение, поговорим о проекте «Ученые в школе», реализуемом в России. В целях стимулирования интереса к науке в рамках данного проекта, который осуществляется во всех регионах страны, профессора российских школ, научные работники университетов и исследовательских центров, а также академики, члены-корреспонденты и профессора Российская академия наук читают студентам научно-популярные лекции.
Темы довольно обширные: ученые говорили о землетрясениях, генетике, искусственном интеллекте, биотехнологиях, борьбе с вирусами и свойствах ферментов, контролирующих большинство процессов в организме. После лекционной программы студентам было представлено научное шоу с серией экспериментов по изучению свойств различных химических элементов.Мы уверены, что проведение подобных мероприятий в Азербайджане будет способствовать привлечению талантливой молодежи в сферу науки и техники.
Орудж Мустафаев
